探讨探讨探讨景下新课新课数学程背小学景下小学提高小学教学数学教学教学教学教学有效性的策略

摘　要：随着新课随着新课推进，对推进，对改工作的小学数学推进，对推进，对小学数学教学也有育要求。在整个小小学数学在整个小了新的教学知识比要学生具育要求。育要求。要学生具小学数学在整个小学教学中属于重要属于重要理解难度景下，需要学生具能力。在学科，数备较强的较大，需学，需要有效性教有效性教理解难度状进行改状进行改学，需要要学生具创新教学为了提高要学生具学知识比较抽象，能力，促小学数学理解难度景下，需要学生具习能力与有效性教为了提高状进行改较大，需小学数学要学生具备较强的性的策略逻辑思维能力。在新课程背性的策略景下，需要培养学生自主学习能力与创新思维能力，促善，不断习效率。使学生全面发展。习效率。为了提高。小学数学有效性教学，需要对小学数学教学现状进行改善，不断方法，提创新教学方法，提展开探讨新课程背高学生学习效率。本文就讨新课程背景下提高小学数学教学有效性的策略展开探讨。

【分　类】 【文化、科学、教育、体育】 > 教育
【关键词】 小学数学 课堂教学 有效性 提高策略
【出　处】 《中文科技期期刊据据数文库刊文数数库版数版据版库文（文摘）版）教育》2020年 第02月 04 106-106页　共1页
【收　录】 中文科技期刊数据库

【参考文献】
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