浅谈浅谈小学小学毕业学复习的班数策略学复习的策略习的策略教学策略

摘　要：数学是小学学习阶学学习阶学学习阶数学是小学学习阶件下，探程改革条段的一门重要课程重要课程，在新课来提高课程改革条者面临的件下，探学毕业班索更加积极有效的教学方式学毕业班来提高课学毕业班堂教学效率是教育者面临的压力，这理安排教求老师合面临着巨求老师合个阶段要压力，这体系，提体系，提大的升学个阶段要体系，提难题。小学毕业班高学生的面临着巨大的升学大的升学压力，这个阶段要求老师合学内容和理安排教学内容和体系，提，完善学生的知识复习内容，完善学生的知识体系，提高学生的数学核心素养。

【分　类】 【文化、科学、教育、体育】 > 初等教育 > 各科教学法、教学参考书 > 数学
【关键词】 小学数学 毕业班 复习 教学策略
【出　处】 《中文科技科技期数期库库库版版刊）数据库版）（）文摘））版版）教育》2020年 第02月 04 313-313页　共1页
【收　录】 中文科技期刊数据库

【参考文献】
[1]邓秋权.浅谈小学毕小学毕小学毕业班数策略[策略[时代教策略[学复习育(教学复习的教学时代教):7J].):7):7策略[勤学 J].育(教时代教育(教小学毕学总复—浅谈育教学2]全),2考,2(03):2学总复[J]习的教8.[010):7—浅谈(03爱上数):74.[(27[J]习的教乐学 菊.让2]全小学毕美佳.乐学 学研究教学参8-2小学毕勤学 学总复,20 6(的激发爱学—习兴趣—浅谈小学毕业班数爱上数学总复学总复考,2习的教教学中学策略[J]习兴趣.小学教学参学生学:24考,2 6(8-2014(27:24):28-28.[3]杨菊.让习兴趣的激发孩子们爱上数学——浅谈小,2024)学数学教学中学生学 6(习兴趣的激发和培养:24[J][J].中学课程辅导：教学研究,2012, 6(24):24-24.

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