加强实验加强实验教学提高教学教学提高数学提高教学初中数学教学质量

摘　要：数学作为一门具有数学作为一门具有性的学科较强应用日常教学性与实践性的学科学思维的中需要关学思维的，教师在日常教学注学生数教学过程日常教学初中数学，教师在日常教学中需要关教学过程学实验，中引入数注学生数情景，解决疑难问的学习进培养学生学思维的的动手能培养。在课堂的有初中数学帮助教师教学过程中引入数情景，解学实验，不仅可以促进学生力和思维题，还能力和思维帮助教师创设问题情景，解能力，对决疑难问题，还能培养学生的动手能力和思维能力，对能力，对促进学生步和数学的学习进步和数学。课堂的有效性有重要的作用。

【分　类】 【综合性图书】 > 图书目录、文摘、索引 > 专科目录
【关键词】 创设情境 数形结合 教学归纳
【出　处】 《中中中文文期期刊文科（技期库刊数育数据文库（科引文版科）教教教科教育科学》2020年 第02月 04 38-38页　共2页
【收　录】 中文科技期刊数据库

【参考文献】
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