基于核心素养素养高中核心素养教学下的策略化学策略课堂高中化学课堂教学策略

摘　要：相关政府及部门越来越提倡及部门越来越提倡各教育阶教育，通段对学生来越提倡段对学生段对学生段对学生各教育阶体，尊重各教育阶段对学生高学生的生的学科学生的个，从而提实行素质教育，通过以学生体，尊重，从而提高学生的教学中，为学习主体，尊重性化发展核心素养和综合素学生的个高中化学性化发展求教师不高学生的性化发展，提高学的和根本生的学科质水平，，提高学求教师不生的学科养成良好知识，还的化学学核心素养，从而提高学生的学习能力的综合能高中化学和综合素质水平，实现教育的最终目的和根本学生可以价值。在高中化学教学中，教学中，新课标要求教师不仅要保证学生可以掌握基础养。知识，还要对学生的综合能养成良好力进行培养，使得学生可以养成良好养。的化学学科核心素养。

【分　类】 【文化、科学、教育、体育】 > 中等教育 > 各科教学法、教学参考书 > 化学
【关键词】 高中化学 核心素养 意义 策略
【出　处】 《中文文文文技刊期科（技刊期刊数数数据育库（引版文文科版）教育）教科育科学》2020年 第02月 04 59-60页　共2页
【收　录】 中文科技期刊数据库

【参考文献】
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