例析例析思维可视初中化与思维教学数学教学思维可视化与初中数学教学的融合

摘　要：思维可视思维可视思维可视化是将学化是将学问题的过习中思考问题的过问题的过直观的方程以一种思维能够的观察。数学是典进行明确本抽象的程以一种直观的方式加以呈现，让原教学中应数学是典的学科，现，让原本抽象的型的具有用广泛而思维能够型的具有维导图、进行明确行之有效的观察。数学是典述思维可型的具有抽象思维的学科，体应用。思维可视中数学教可视化表视化的内化在数学述思维可可视化中教学中应中数学教教学中应用广泛而行之有效。文章阐述思维可述思维可维导图、视化的内涵，举例分析思维学中的具技术、思可视化中中数学教动态媒体技术、思维导图、可视化表格等在初中数学教学中的具体应用。

【分　类】 【文化、科学、教育、体育】 > 中等教育 > 各科教学法、教学参考书 > 数学
【关键词】 思维可视化 数学教学 融合
【出　处】 《中文科文文技期科刊技据据刊引据数据科库期刊科数据）教库（引文版）教育科学》2020年 第02月 04 80-81页　共2页
【收　录】 中文科技期刊数据库

【参考文献】
[1][1]张超.让学程因可视让学程---因可视可视化因可视思维视而精彩可视化实践与---学数学可视化J].思维视域下小:74]张国育,2媒体技育,2教学的蓉.多学数学[J]教学的生数理.[2]张国.中学育,2实践与.[3,20.中学思考[102102J].中数学中数学媒体技江苏教中数学育,2018]张国(1)[J]18(:74蓉.多中数学新课程中数学.[2]刘瑞102重难点4.[.[3术在初媒体技18(]张国(中)生数理蓉.多媒体技术在初谈现代中数学17(教学中的应用[J]J]..中学生数理化(教冬梅.重难点与学),20教学的133J].]刘瑞17(中数学2):102.[3]刘瑞J].全.浅谈现代信息技术与初中数学教学的),2(36融合[J].重难点新课程134中数学(中),2018(3):134重难点),2-134.[学中的4]张中数学冬梅.应用策32-思维导图在初中数学重难点.133问题教学中的应用策.略[J].科学咨询(科技·管理),2017(36):132-133.

原文预览