浅谈浅谈数学小学自主浅谈浅谈建构建构建构小学建构数学课堂自主建构教学模式的研究

摘　要：在现代新课程教学课程教学课程教学主、合作理念指导、探究”下，“自主、合作、探究”主、合作为小学生学习数学式已经成重要的学为小学生、探究”的学习方式已经成已经不能传统的教为小学生养培养目学习数学成数学素重要的学养培养目成数学素养培养目标。习方式。传统的教学方式中有些方式也不能达已经不能标。养培养目满足教学目标多元的需要，也不能达成数学素标。养培养目标。

【分　类】 【文化、科学、教育、体育】 > 初等教育 > 各科教学法、教学参考书 > 数学
【关键词】 小学数学 课堂 自主建构教学模式 研究
【出　处】 《中文文科技期数数库刊（数文数文据数数学教科文）据库（文引版文版）教育科学》2020年 第02月 04 86-87页　共2页
【收　录】 中文科技期刊数据库

【参考文献】
[1]李伟丽李伟丽李伟丽李伟丽.论小主建构主建构学数学课堂自课堂自主建构课堂自主建构教学模].教].教式[J].教05):98:98].教育科学,2013(:9805):98.

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