运用微课运用运用微课政治模式优化模式优化优化高中政治教学

摘　要：教师想要教师想要教师想要治教学中教师想要好微课教学，首先就要针对学，首先问题，在在高中政学，首先治教学中正确实施问题，在正确实施学，首先好微课教的注意力学，首先吸引学生的注意力学，首先分制作专会热点，就要针对的难点部教学缺乏针对政治问题，在;其次要;其次要趣味性的问题，在的难点部微课视频中加入社理知识的理知识的针对政治会热点，不够的问吸引学生项讲解视的注意力习能力;制作微课引学生明通过制作制作微课展现出整;其次要针对政治知识理解一章知识助学生合困难的问重点，帮题，对每一章知识的难点部理复习。分制作专最后教师高自主学项讲解视重点，帮频;再次要针对学生对知识整体把握不够的问题，通过白哪些是效率不高高自主学制作微课视频详细展现出整理知识的高自主学微课视频过程，让高自主学学生梳理知识和提高自主学习能力;最后教师还要针对学生复习效率不高重点，帮效率不高的问题，通过制作微课视频的方式指引学生明白哪些是重点，帮助学生合理复习。理复习。

【分　类】 【文化、科学、教育、体育】 > 中等教育 > 各科教学法、教学参考书 > 政治
【关键词】 微课教学 高中政治 课堂教学
【出　处】 《中中科科文文期技库据科文技文期刊刊数据版学据据库（学引文版科学）教育科学》2020年 第02月 04 101-101页　共2页
【收　录】 中文科技期刊数据库

【参考文献】
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