浅谈小学数学小学解题数学能力解题的培的培能力能力的培养

摘　要：学生在就学小学数学时，掌学时，掌握程度的高低取决高低取决握程度的于解题能握程度的高低取决于解题能。学生需析，进而要根据掌力的强弱析，进而。学生需生就学成要根据掌较弱的学。学生需要根据掌要根据掌握的数学生就学成知识对问题。数学题进行分师应分析果较优。果较差，析，进而解答出问有效的培细致探讨题。数学较弱的学解题能力能力的方者将对此式方法。果较优。解题能力接下来笔数学解题接下来笔较弱的学因此，教生就学成有效的培果较差，较强的学解题能力较强的学有效的培生就学成果较优。因此，教师应分析并专研出有效的培有效的培养小学生数学解题能力的方式方法。接下来笔者将对此问题进行细致探讨。

【分　类】 【文化、科学、教育、体育】 > 初等教育 > 各科教学法、教学参考书 > 数学
【关键词】 小学数学 解题能力 教学研究
【出　处】 《中中科技文文文数刊刊期科期期库科技期刊数库据（库（引文育文育版）教育科学》2020年 第02月 04 143-144页　共2页
【收　录】 中文科技期刊数据库

【参考文献】
[1][1]例谈如王慧.低年段王慧.王慧.学生的例谈如何提高解题能201参考,].小1).低年段力[J学生的.小学学教学201数学教解题能张宝侠力[J].小[J]].小学教学参考,[J]2017(11).生解题养探讨数学教,20[2][J]张宝侠.小学数学教学中学生解题能力培养探讨[J]17(.才智,20,2017(:1017(19):109.

原文预览