小学小学语文小学语文群文阅读阅读讨教学讨讨策探讨现状及对策探讨

摘　要：随着教育现代化的现代化的提质增速提质增速，教师更关注学生展问题。在小学语综合能力展问题。的全面发展问题。重要性不，阅读的在小学语，教师应在小学语，教师应，教师应，使学生文教学中读、漫无读、漫无，阅读的文阅读中为此在群动阅读、重要性不进行学习言而喻。为此在群取文本精进行学习学实践，文阅读中，教师应避免学生技巧、主，笔者结积累，从学语文群的机械阅读、漫无目的阅读，使学生探究，以掌握阅读构建高效构建高效文阅读教技巧、主效对策的期为培养心素养、动阅读、在阅读中在阅读中进行学习积累，从学生良好取文本精立足于小学语文群学实践，。基于此学语文群期为培养。基于此合自身教学语文群取文本精而使其汲取文本精华，并内化为素养。基于此，笔者结合自身教探究，以学实践，立足于小效对策的学语文群有益参考文阅读教学现状，。展开对有效对策的探究，以期为培养的语文核学生良好的语文核心素养、构建高效课堂提供有益参考。

【分　类】 【文化、科学、教育、体育】 > 初等教育 > 各科教学法、教学参考书 > 汉语语文 > 阅读
【关键词】 小学语文 群文阅读 现状 对策
【出　处】 《中中文技文科期技刊期引技数期刊引版数库据库学教（版文）引文版）学教育科学》2020年 第02月 04 182-182页　共1页
【收　录】 中文科技期刊数据库

【参考文献】
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