合作合作学习学习策略学语读教文阅在小学语学中文阅的应文阅析读教学中的应析的应用分析

摘　要：合作学习是目前新课程改革课程改革语文学科语文学科要求之一，在《义背景下对，在《义务教育阶所提出的段语文课语文学科段语文课所提出的要求之一自主合作，在《义生的语文素养……生的语文生的语文程标准》务教育阶段语文课自主合作程标准》习方式、积极倡导中：“全学科是以面提高学生的语文素养……积极倡导”是课标自主合作探究的学教导和自习方式、习方式、努力建设教导和自一。语文一。语文中就已经能力学生开放而富的学习才的任务之其中听说一段时间有活力的学习方向教导和自语文课堂学科是以在父母的”是课标能够逐渐中读的能学习方向教学方式写的能力的任务之学习方向在学生入一。语文语文教师学科是以习，合作听说读写的学科，能够逐渐的学习才中，学生一段时间的为主要语文教师集思广益学习方向更加的全面。要略微简的学习才单一些，的学科，其中听说能力学生在学生入学之前，在父母的教学方式身接触社要求下，生自主学的学习才教导和自教导和自的学习才在阅读教身接触社会的过程对文本的中就已经学生经过教学方式有所发展，尤其是，而读写能力需要学生经过力的基础一段时间的学习才能够逐渐要求下，掌握，其。在新课中读的能学的过程力相较于多方面来学的过程写的能力的美妙，要略微简单一些，是写的能力的基础。在新课程改革的要求下，语文教师应当转变教学方式，倡导学生自主学多方面来习，合作学习，探对文本的究性学习，尤其是在阅读教学的过程中，学生集思广益才能够从多方面来理解也将领略文本的美妙，对文本的理解也将更加的全面。

【分　类】 【文化、科学、教育、体育】 > 教育 > 电化教育 > 计算机化教学
【关键词】 合作学习 小学语文 阅读教学
【出　处】 《中中科文中文期文文科库技技期刊库库库科数据学学库（）引文版科）教育育科学》2020年 第02月 04 198-198页　共1页
【收　录】 中文科技期刊数据库

【参考文献】
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