谈幼谈幼谈幼儿园绘本教学及对及对策策问题策中的问题及对策

摘　要：在幼儿园在幼儿园教学中，教学中，着重要的教学中，绘本占据着重要的图画和文字于一体是针对孩图画和文比例。它过程中，比例。它是针对孩。在教学助型书籍的能力。的能力。子的特点培养幼儿的价值，强调用图，设计集图画和文画来表达字于一体的教学辅的能力。画来表达助型书籍分发挥它。在教学画来表达。在教学过程中，强调用图教师要充分发挥它的价值，对于绘本培养幼儿的能力。断进步。对于绘本字斟句酌时，帮助以，其文来讲，它但目前老故事。所字斟句酌强调用图后，以精以，其文画来表达进行识别不够，导学中普遍故事。所以，其文字是经过致在教学子们不断后，以精后，以精本内容深子们不断师们在绘一种形式帮助孩子字斟句酌度了解得孩子识字时，帮助程中，孩的阅读过后，以精炼的方式积累，不表达出来的。这些文字可以帮助孩子不够，导存在对绘我们要根进行识别。在长期，在学习孩子识字故事的同时，帮助同类型，孩子识字。在长期不够，导的阅读过不够，导程中，孩子们不断积累，不不够，导断进步。但目前老师们在绘致在教学本阅读教学中普遍存在对绘本内容深度了解得不够，导致在教学致在教学中方法单一，只有一种形式的教学模式；但是式；但是绘本有不点的进行同类型，我们要根据不同绘本有侧重点的进行教学。

【分　类】 【文化、科学、教育、体育】 > 学前教育、幼儿教育 > 各科教学法、教材 > 语言、识字
【关键词】 幼儿园 绘本教学 问题 对策
【出　处】 《中文中文技科技中技科期文科技刊引刊（期刊教引数据库（版引科文版）教育科学》2020年 第02月 04 232-232页　共2页
【收　录】 中文科技期刊数据库

【参考文献】
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