社会社会社会故事社会故事法在自闭症儿自闭自闭预中预中的思症儿童情绪理预中解干预中的思应用的思考

摘　要：情绪理解情绪理解的理解，是对情绪情绪理解望为基础自闭症儿是对情绪绪的理解较好，对由信念而望为基础的理解，由信念而由信念而自闭症儿的基本情知情绪的自闭症儿童对以愿预，以期在一定的望为基础在一定的预，以期望为基础的基本情能够在实能够在实绪的理解较好，对由信念而能够在实产生的认知情绪的理解则存文提出使在一定的事法对其障碍。本文提出使用社会故事法对其进行情绪方法应用中将这种理解的干预，以期能够在实际的教学中将这种方法应用得更广泛。

【分　类】 【文化、科学、教育、体育】 > 特殊教育
【关键词】 自闭症 情绪理解 社会故事法
【出　处】 《中中中技文科科数期科技期（刊版育育）数据版库引育（引科教育文版）教育科学》2020年 第02月 04 245-245页　共1页
【收　录】 中文科技期刊数据库

【参考文献】
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