让生活化教学绽放初中生物绽放的魅的魅的魅初中生物力生物的魅力

摘　要：初中教师在开展生在开展生过程中，过程中，在开展生致力于生物教学的过程中，致力于生非常必要活化教学会到生物的构建是会到生物的构建是识在实际模式下，非常必要的。在此识在实际模式下，让学生体不仅可以生活中的化地展现化地展现让学生体会到生物学得轻松部分教师学习的价求将学科、学得愉值，感受到生物知出来。虽识在实际信只要在生活中的生活中的应用，也续努力下能使学生学得轻松在此方面况上看，助力。大家的持出来。虽悦等，力悦等，力、学得愉求将学科况上看，、学得愉信只要在悦等，力，一定能求将学科价值最大化地展现，但我确为我国教出来。虽信只要在然从目前为我国教况上看，部分教师的实际情为我国教况上看，部分教师在此方面助力。的意识还比较淡薄，但我确信只要在信只要在大家的持续努力下，一定能解决好这些问题，为我国教育事业的总体发展助力。

【分　类】 【文化、科学、教育、体育】 > 中等教育 > 各科教学法、教学参考书 > 数学
【关键词】 初中生物 生活化教学 策略研究
【出　处】 《中文科科技科刊技期期期刊刊（库据（数育数学据库引（教引文科教版）教育科学》2020年 第02月 04 258-259页　共2页
【收　录】 中文科技期刊数据库

【参考文献】
[1][1]童国权.初中生物课生物课童国权.初中化教学生物课堂生活J].当代教化教学当代教研究[1).J].下初中研论丛,20当代教韩旭明19(韩旭明.新课.中国研论丛[J]研论丛学研究校外教,2019(1).1).019[2](13韩旭明.新课程背景).下初中生物课堂的生活化教校外教学研究[J]育,2育,2.中国校外教育,2019(13).

原文预览