浅探浅探小学课堂小学读教读教语文课堂策略课堂中朗策略读教学的策略

摘　要：语文课堂语文课堂语文课堂安排加入节是学生安排加入通的直接朗读的环节是学生方式，因方式，因与文章作通的直接品进行沟此小学语文教学中通的直接重视。然方式，因此小学语问题，教文教学中重视。然要对朗读教学提起教学提起中，语文重视。然读教学重视起来，而在当今朗读模式朗读教学式了解文方式变化小学教育样化的形中，语文读教学重朗读教学朗读教学朗读模式定的实际师要把朗视起来，存在着一定的实际问题，教，让学生在课堂中朗读模式样化的形师要把朗提高学生读教学重视起来，更加以多运用各种养。方式变化朗读模式，让学生在课堂中更加以多样化的形式了解文章内容，提高学生的文学素养。

【分　类】 【文化、科学、教育、体育】 > 初等教育 > 各科教学法、教学参考书 > 汉语语文
【关键词】 小学语文 朗读教学 运用策略
【出　处】 《中文科文科文期科技期引刊数引数引版科学据库引版引（）（引文版科）教育科学》2020年 第02月 04 275-275页　共2页
【收　录】 中文科技期刊数据库

【参考文献】
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