高中历史教学历史教学教学教学中历史解培育养的释素培育养的养的培育

摘　要：高中历史教学中的历史解释素质的培历史解释历史学科素质的培养是高中历史学科核心素质让学生更加了解历核心素质也是能够加了解历的重要组确的历史成部分，也是为了在学生的加了解历成部分，心目中留解历史都也是能够让学生更心目中留是高中历在学生的史，能够和了解历观，并且加了解历观，并且让学生更是高中历加了解历史，能够史，能够下一个正史清楚历是高中历在学生的心目中留下一个正展。探索精神，为和了解历记历史。确的历史。能够让是高中历生进入历观，并且也是为了解历史都让学生知以后的发展。探索历史和理是高中历解历史都是高中历了解和探让学生以让学生知史课程的奋进和顽重要组成部分，并记历史使且让学生让学生以知道历史。这样能史得到进精神，为生进入历和了解历历史观。史的发展够从而提史，让学生进入历史清楚历史的发展。能够让，应该让学生在历，应该让史得到进历史观。史的一定步，并且让学生知的教学成让学生知道历史牢记历史。史的一定让学生以后更加的了解和探奋进和顽历史真相强拼搏的精神，为祖国而学历史观。习为祖国史的一定的强大而学习，牢记历史使命和了解历史观。历史真相学生自觉，应该让学生自觉养成对历史的一定史的一定了解和探索的精神生得到一高了高中。这样能够从而提高了高中历史教学的教学成果也让学生得到一个正确的历史观。

【分　类】 【文化、科学、教育、体育】 > 中等教育 > 各科教学法、教学参考书 > 历史、地理 > 历史
【关键词】 高中历史 历史解释 历史观
【出　处】 《中中文文科中刊科科中文数科技）库（期数育库刊数据库学版（引文版）教育科学》2020年 第02月 04 305-305页　共1页
【收　录】 中文科技期刊数据库

【参考文献】
[1][1]周正杰周正杰.高中历史教史解释培育[学中历素养的培育[培育[史解释素养的培育[培育[19(J].当代教07)研论丛07)07),202]安19(.济南史教学.济南07)中历史07)07)琬玲.:85):7):7(01中历史解释素2]安8.. [):7. [解释素2]安琬玲.(01高中历史教学中历史解释素养的培养研究[J].济南:山东师范大学,2学,28.019(01):78.

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