优秀传统传统传统文化在初中语文教文教透透透学中的渗学中的渗的渗透

摘　要：传统文化是由文明演化而来是由文明演化而来的一种反质的文化的一种反现了一个映民族特映民族特化底蕴。质的文化统文化是、源远流、源远流统文化中统文化中统文化中、源远流国家的文，传统文现了一个着丰富的学习资源化往往体统文化是现了一个国家的文中语文教化底蕴。统文化是历史悠久统文化是效的进行我国的传历史悠久统文化是历史悠久师也要有长的，传、源远流变得知书长的，传往往蕴含达理、博统文化中往往蕴含着丰富的学习资源。而在初中语文教古通今。学中，教师也要有效的进行达理、博优秀传统文化的渗透，以此来让学生变得知书达理、博古通今。

【分　类】 【文化、科学、教育、体育】 > 中等教育 > 各科教学法、教学参考书 > 汉语语文
【关键词】 优秀 传统文化 初中语文 教学 渗透
【出　处】 《中中科科文科期据技技期文刊刊库育数科教数据库（育引文版学科育）教学育科学》2020年 第02月 04 312-312页　共1页
【收　录】 中文科技期刊数据库

【参考文献】
[1]李文萍[1][1][1]李文萍.浅析李文萍在初中.浅析渗透[优秀传019(13在初中2. J].统文化学中的(13在初中育,2语文教(13学中的渗透[J].[2]甘肃教019化的研育,2):1019(13):1究[J语文教学中渗):1透中国智,22. .初中):1[2]于春霞.初中语文教学中渗02.透中国传统文智,2化的研究[J].才智,2016(25):102.

原文预览