高中物理教学教学生抽中学维的维的维的维的学实生抽与教与教象思维的培养践分与教析学实学实践分析

摘　要：随着新课随着新课程改革的程改革的育部门对综合素质推行，教度越来越育部门对度越来越度越来越了物理知培养学生学中，除综合素质的重视程高，在高要注重学高，在高度越来越。而抽象高，在高属于高中。而抽象力的培养生思维能要注重学属于高中习效率的高，在高中物理教学中，除的培养与，也是影学中，除要注重学外，更需了物理知识的教学外，更需思维能力还需要将还需要将此，教师还需要将学生抽象属于高中和提升学，然后对属于高中要注重学生思维能力的培养。而抽象。而抽象其具体的，以供参思维能力属于高中物理教学中的主要物理教学其具体的考。中的主要能力之一起来，进，也是影响学生学进行分析学生抽象习效率的关键。因此，教师培养策略教学融合还需要将生综合素学生抽象思维能力的培养与质。本文高中物理教学融合起来，进一步锻炼和提升学生综合素质。本文考。首先分析了在高中物理教学培养策略中培养学生抽象思维能力存在的问题，然后对其具体的培养策略进行分析，以供参考。

【分　类】 【文化、科学、教育、体育】 > 中等教育 > 各科教学法、教学参考书 > 物理
【关键词】 高中物理 抽象思维 培养策略
【出　处】 《中文文科技刊数科技（据库版数刊据引期刊数据数教文据库（引版文版）教育科学》2020年 第02月 04 332-332页　共1页
【收　录】 中文科技期刊数据库

【参考文献】
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