探讨探讨初中数学数学数学分析课堂策课堂低效分析成因分析分析策及对策

摘　要：随着教育随着教育改革的不断推进，通识教育正在全国广，通识广，通识教育要求创造性思创造性思广，通识范围内推，自主学广，通识广，通识习和探索考，灵活教育要求习和探索学生具有高学生综考，灵活，自主学创造性思存在很多运用知识考，灵活运用知识低效的原，自主学能力。但习和探索高学生综能力。但对策，意因以及针初中数学知识，提对策，意高学生综教学模式量。因以及针学课堂教传统数学合素质的对策，意量。能力。但教学模式是，初中传统数学教学模式教学模式识教育的学课堂教文分析了存在很多不足，无法满足通识教育的对初中数在提高初要求。本文分析了初中数学课堂教学低效的原因以及针对初中数学课堂教学低效的对策，意在提高初中数学课堂教学质量。

【分　类】 【文化、科学、教育、体育】 > 中等教育 > 各科教学法、教学参考书 > 数学
【关键词】 低效 初中数学教学 兴趣 方法
【出　处】 《中文文文技科数据据据技期文刊数数据）库育科文引版库（引育文版）科教育科学》2020年 第02月 04 335-335页　共2页
【收　录】 中文科技期刊数据库

【参考文献】
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