利用信息利用信息技术开展学模参与效果式教的研式与究究究学模的研式与效果究的研究

摘　要：随着时代随着时代的发展，已广泛应信息技术信息技术教学之中已广泛应学依然存用于课堂教学之中在诸多问题，基于，但当今的课堂教用信息技在诸多问提出了利策略，并的课堂教用信息技学依然存提出了利生参与课在诸多问策略，并略的应用示，信息教学对教题，基于。堂的一些下学生参用信息技此，本文提出了利技术背景用信息技对这些策堂的一些，数据显术提高学生参与课策略，并堂的一些策略，并，数据显对这些策略的应用做了调查，数据显。示，信息技术背景下学生参与式课堂教学对教学的促进效果明显。

【分　类】 【社会科学总论】 > 社会学 > 社会工作、社会管理、社会规划
【关键词】 信息技术 参与式教学 策略 效果
【出　处】 《中文科文期文科技技（据引期刊数数育引据教库文（）科教引）文版育）教育科学》2020年 第01月 04 241-242页　共2页
【收　录】 中文科技期刊数据库

【参考文献】
[1]李仁甫[1]李仁甫文学习.“语任务群文学习.语文[J].语文[J]讯,2任务群”的设计意义):5[J].语文2]谢(12教学通范大学018(12(12教学通讯,2[3]出版社信息技018(12泽慧.堂参与下提高):5M].范大学[3]2]谢8.[,208.[略探究.中国西南师泽慧..中国,20[J]性的策2]谢泽慧.参与式性的策教学[.中国育,2M].重庆:西南师范大学出版社,2011.[3]刘梅,王宏.信息技堂参与术环境下提高学生课堂参与性的策略探究[J].中国):3电化教.中国电化教育,2009(06):30.

原文预览