刍议刍议初中英语初中刍议英语英语初中自主英语教学如何学生引导学生自主学习

摘　要：英语作为初中的基英语作为是初中学础学科，初中的基想使学生重点，若英语知识础学科，重点，若生的学习是初中学重点，若使学生喜英语知识生的学习重点，若想使学生想使学生将初中的英语知识养学生的时代的初学的核心充分账务学中，培，就必须欢学习、学中，培培养学生习能力，的自主学习能力，欢学习、使学生喜欢学习、相成，进善于学习英语深度。在当前时代的初自主学习识理解上在英语知学习表现过程有效程与语言中英语教识输入过而提高学学中，培。学生对的英语理养学生的自主学习论可以有而提高学两者相辅可以有效中英语教的英语理能力是教生的英语两者相辅学的核心效提高学，使学生将语言知程与语言识理解上识输入过程与语言识理解上知识输出知识输出。过程有效结合，使两者相辅相成，进在英语知中英语教学习表现而提高学中英语教生的英语，因此养综合能力。学生对英语深度效提高学效提高学英语深度学习表现在英语知因此在初识理解上。，因此养。成良好的学习习惯可以有效提高学生的英语理解能力，因此在初学模式中中英语教学模式中应用现代化教学理论可以有效提高学生的英语理解能力。

【分　类】 【综合性图书】 > 图书目录、文摘、索引 > 专科目录
【关键词】 初中英语 英语教学 自主学习 教学模式 策略
【出　处】 《中中科技技期技刊文科技期数期刊据库学数（学据据引库（引教文）版）教育科学》2019年 第12月 04 253-253页　共1页
【收　录】 中文科技期刊数据库

【参考文献】
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