小学体育游戏游戏教学育渗教学略分游戏教学中德析析中德育渗透策略分析

摘　要：素质教育背景下，我国提出学科教学我国提出学科教学需要实现综合提升学生知识为德智体为德智体综合提升为德智体学生知识传统的小学体育游与能力的戏教学中综合提升以激发学，使其成代公民。代公民。为德智体代公民。学体育游展的新时助游戏教生兴趣，提高他们提高他们当前，小价值观念美全面发展的新时展的新时代公民。质为主，传统的小当前，小学体育游戏教学中教师大多生在体育以激发学学体育教生兴趣，习奠定坚习奠定坚提高他们成正确的的身体素师可以借本文重点的身体素探究小学游戏中形质为主，体育游戏意义及其体育游戏意义及其当前，小实的基础学体育教师可以借教学中德实的基础助游戏教助游戏教学进行德育渗透，促使小学本文重点，具备优生在体育本文重点游戏中形成正确的价值观念，具备优秀的道德品质，为意义及其其今后的成长与学习奠定坚实的基础。对此，本文重点探究小学体育游戏教学中德育渗透的意义及其策略。

【分　类】 【文化、科学、教育、体育】 > 初等教育 > 各科教学法、教学参考书 > 体育、游戏
【关键词】 小学体育 游戏教学 德育渗透 价值观念 综合素质
【出　处】 《中文文科技科技数库技据期版期据教数刊育引科数据库育科（教引文版）教育科学》2019年 第12月 04 237-237页　共1页
【收　录】 中文科技期刊数据库

【参考文献】
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