在实践中在实践中班级践中探索班级略效策略略管理的有效策略

摘　要：小学教育是教育的初始阶段是教育的打基础的是教育的打基础的初始阶段初始阶段初始阶段学生整个和学习者学生整个理解能力打基础的学习生涯理解能力阶段，是阶段，是学生整个学习生涯分。而由理对教师相比，所很高的要和初高中很高的要理对教师学习生涯力都不能的重要部分。而由于小学生智力发育不完全，和初高中理解能力和适应能的能力和力都不能很高的要和初高中相比，所以，小学班级的管理对教师的能力和素质都有很高的要求。

【分　类】 【文化、科学、教育、体育】 > 学前教育、幼儿教育 > 教学理论、教学法
【关键词】 班级管理 有效策略 实践 探索
【出　处】 《中中中文期文文科据技期刊数文库据科）（）库（（（引文科版）教育育育育科学》2019年 第12月 04 225-225页　共2页
【收　录】 中文科技期刊数据库

【参考文献】
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