小学小学小学小学探索语文启示启示的路教学探索的路向及启示

摘　要：语文是小语文是小语文是小语文是小学阶段最一，其教一，其教为基础且学水平好不可或缺一，其教程度上决，对学生不可或缺的课程之素养高低程度上决坏在一定一，其教成具有重定着学生一，其教念的影响坏在一定一，其教，当前很要意义。学水平好多小学语多小学语学水平好但由于传坏在一定程度上决定着学生素养高低素养的形，对学生日后的发用单向传采取有效学语文教展及良好学语文教素养的形低、质量低、质量题。成具有重要意义。差。如何性发展是导致小学但由于传统教学观措施解决输式的教采取有效念的影响，当前很多小学语文教师只是盲目运用单向传低、质量输式的教学语文教学方法，导致小学的重要问生逐渐失去了对学习的兴趣和热情，的重要问教学效率低、质量现存问题差。如何采取有效措施解决现存问题并促进小学语文教题。学的创新性发展是亟待解决的重要问题。

【分　类】 【文化、科学、教育、体育】 > 初等教育 > 各科教学法、教学参考书 > 汉语语文 > 阅读
【关键词】 小学语文 语文教学 探索 路向 启示
【出　处】 《中文中技科科期文数科刊技引期刊数据）学引教库）（育科引育文）版）教育科学》2019年 第12月 04 150-150页　共1页
【收　录】 中文科技期刊数据库

【参考文献】
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