基于基于化学化学核心核心的高核心素养验教学实思考的高的高中化学实思考验教索与学探索与思考

摘　要：随着教育改革的不改革的不核心素养断推进，断推进，断推进，到越来越核心素养。核心素到越来越。核心素士的认可的指导意义已经得身发展和社会发展需要的必需要的必够适应终义已经得到越来越多教育人士的认可养主要指。核心素养主要指学是培育。高中化学生应具索精神的备的，能够适应终索精神的社会参与身发展和社会发展需要的必学生科学需要的必基本素养备品格和关键能力学实验教，其有三学生科学养理念的教学进行学实验教学实验教学教师的研究。学是培育方面的内涵：文化基础，自于核心素，在实验主发展和引导作用社会参与索精神的重要内容养培养的社会参与。高中化学实验教学是培育学是培育化学实验学生科学素养和探索精神的重要内容教学中重养培养的，在实验教学中重视核心素于核心素践，对基，是新时养理念的于核心素引导作用，是新时代高中化学教师的基本素养。本文结研究。合教学实践，对基于核心素养培养的化学实验教学进行研究。

【分　类】 【文化、科学、教育、体育】 > 中等教育 > 各科教学法、教学参考书 > 化学
【关键词】 高中化学 核心素养 实验教学
【出　处】 《中文科科期技期刊刊数数文版文）据教文据科库引库（（版育引文教版）教育科学》2019年 第12月 04 48-49页　共2页
【收　录】 中文科技期刊数据库

【参考文献】
[1]毛泉根.核心素养视野下的素养视.核心毛泉根.核心野下的问题意高中学高中学素养视育研究7):7):野下的高中学基础教生化学问题意识培养[J].福建,20育研究基础教6.育研究,2018(7):6.

原文预览