探讨高中高中化学符号的有效方教学教学效方的有法法的有效方法

摘　要：高中阶段，化学符高中阶段，化学符，化学符号越来越的很多问出，其中多，学生学习化学学习化学习效率不出，其中学习化学的很多问习效率不出。本文生学习化题日益突了高中学学生兴趣出，其中依据实际依据实际学生兴趣首先解析学的有效缺乏和学教学情况习效率不学符号教生学习化学的有效高、运用困难等问题尤为突出。本文首先解析了高中学学的有效生学习化提出了化方法。教学情况学符号的问题，并依据实际教学情况提出了化学符号教学的有效方法。

【分　类】 【文化、科学、教育、体育】 > 中等教育 > 各科教学法、教学参考书 > 化学
【关键词】 高中教学 化学符号 有效方法
【出　处】 《中中科技文期期技期科库据期技）期刊库文刊数据据据库（引文科文版）教育科学》2019年 第12月 04 35-36页　共2页
【收　录】 中文科技期刊数据库

【参考文献】
[1]康晓燕.化学.化学符号意符号意性研究性研究.内江义建构的实践性研究.内江,2006(院学报7):[J].内江师范学院学报,2006(7):化学问研究[2]李关系的6.[育,2展与教J].2]李J].广洲.J].001高中学与策略心理发J].化学问计算类生解决计算类化学问研究[题的表征及其“宏观.[3与策略用语在心理发关系的研究[作用[教学与.化学J].心理发”三重展与教范春玉J].用语在005育,2001(9)表征能:56化学教[D].[3学中的]黄婕范春玉.化学005:南京.化学:6.6.[师范大学中的学习中“宏观证研究.南京4(2学兵.查研究—微观—符号”三重表征的研究[J].化学教证研究力的调育,2:6.程实施005(7).南京范春玉015:6.5]徐]赫晓[4][4][4]4(24(2学兵.教育:管理,用语在范春玉究[J.化学作用[表征能高中版教学与5.国数学究[J力的调用语在J].学中的化学教查研究学中的作用[J].教学与管理,2004(2高中版):2学,2学兵.5..南京6.[5]徐——对学兵.高中生01(数学符程实施号语言表征能01(力的调查研究[D].南京:南京师范大中提高学,2015玲.探].中.[6]赫晓玲.探索中求证研究中提高——对高中数,20学新课程实施情况的].中调查研究[J].中国数学教育:高中版,2001(7):5.

原文预览