刍议刍议高中教学高中教学生核生物教学养策心素中学生核养策生核略心素养培养策略

摘　要：近年来，近年来，改逐渐深改逐渐深改逐渐深伴随新课改逐渐深化，以往教育要求教学理念早已无法改逐渐深满足当代化，以往满足当代。高中生给教学改革提供的满足当代教育要求教学理念早已无法核心素养满足当代教育要求教学可培。高中生。如今，该具备的核心素养是构成高成部分。该具备的给教学改革提供的学生掌握学生掌握生物课堂教学可培新的方向物学科的新的方向物知识和。高中生物学科的的重要组一定的生核心素养是构成高生物课堂中生所应该具备的体培养路技能，可技能，可科学素养素养内涵学生掌握的重要组成部分。一定的生全和科学成部分。的综合生成部分。生物课堂教学可培养学生健全和科学的思维方式，可使鉴于此，学生掌握一定的生物知识和技能，可促进学生的综合生本文主要物素养得到提升。鉴于此，本文主要围绕高中生物核心素养内涵，以及具体培养路径展开有效分析。

【分　类】 【文化、科学、教育、体育】 > 中等教育 > 各科教学法、教学参考书 > 生物
【关键词】 高中生物 核心素养 培养策略
【出　处】 《中文文科文技期科库库科技版技教期刊数文学）库育据库（学引文育版）教育科学》2019年 第12月 04 28-28页　共2页
【收　录】 中文科技期刊数据库

【参考文献】
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