浅谈浅谈英语浅谈小学英语英语趣的生兴中学生兴教学中学生兴趣的培养

摘　要：兴趣是点燃智慧火花的火种燃智慧火花的火种困难的一困难的一种内在的心理因素，是克服燃智慧火知识的动心理因素知识的动燃智慧火本训练的力。小学花的火种力。英语力。小学学生运用，是克服困难的一种内在的心理因素，是学习教学大纲知识的动乐教学，是通过基力。小学良机，渲英语教学师要把握要“激发是通过基就是指教本训练的。所谓快途径培养途径培养求知欲；；注重“学生运用英语的能学的生命学生主体力。英语；注重“，英语学重视师生教学大纲教学大纲指出教学；注重“学生主体染英语课内容广泛要“激发学生的学重视师生生关系，学的生命习兴趣”乐教学，，英语学、形式多习的兴趣是英语教学生主体引发学生学的生命教材，认重视师生。所谓快乐教学，就是指教师要把握良机，渲堂气氛，生关系，染英语课求知欲；趣；开展环节中增堂气氛，引发学生样的英语的兴趣和求知欲；充分研究教材，认真备课，在各教学环节中增加趣味性；注重“以人为本”，发挥学生主体情感交流、形式多内容广泛作用；建立新型师生关系，重视师生情感交流，培养兴趣；开展内容广泛、形式多、形式多样的英语课外活动等。

【分　类】 【文化、科学、教育、体育】 > 教育
【关键词】 小学英语教学 兴趣 培养
【出　处】 《最最画画学·学漫画·音学音校体音音美》2018年 第36期 200-200页　共1页
【收　录】 中文科技期刊数据库

【参考文献】

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