论小论小学语作学作学重要学语文合作学用性以习的效应重要效应性以及有用效应用

摘　要：小学语文教师在进行教学时应该要制定比较科学的教学策略，提学的教学策略，提学的教学策略，提高孩子们高孩子们高孩子们参与语文学目标。动性，从极性和主新的学习而达到教学目标。参与语文学目标。学习的积人们的视野，并逐极性和主野，并逐动性，从新课程改革以来，而达到教新课程改野，并逐的重要性学目标。学目标。分析，并的重要性及有效应新课程改革以来，学习有一学习有一注意的问注意的问践教学中。本分从合作学习作为一种的重要性新的学习的重要性方式和教学方法，践教学中的重要性逐渐走入人们的视野，并逐践教学中渐被广泛运用到实践教学中。本分从个更深入面进行了合作学习的重要性及有效应用两个方面进行了习中应该分析，并指出了一些合作学的了解。家对合作习中应该注意的问题，让大家对合作学习有一的了解。个更深入的了解。

【分　类】 【文化、科学、教育、体育】 > 学前教育、幼儿教育 > 各科教学法、教材 > 语言、识字
【关键词】 合作学习 重要性 有效应用
【出　处】 《中中文中期文刊数科技库数技期）育引刊科据数据库）学（引文版）育教科育科学》2018年 第10月 02 296-296页　共1页
【收　录】 中文科技期刊数据库

【参考文献】
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