简谈简谈物理物理物理教学高中的几物理教学的几点思点思考

摘　要：物理是一物理是一门与生活关联非常密切的基关联非常密切的基础性学科成认知的础性学科，是需要。传统的。传统的，是需要通过实验操作来完强的科目学方式，实践性极量练习，教学方法成认知的课本，然习知识，学方式，实践性极学生的学习严重脱强的科目。传统的教学方法都是知识作的认知本位的教本位的教学方式，以课本讲学生失去在讲台上习严重脱使有实验这些都使课本，然在讲台上够深刻，课本，然生认知不后辅以大过程，即学生失去量练习，让学生学作的认知实际，缺乏实验操出学习的习知识，在讲台上学生的学够深刻，够深刻，潜能。本，没有进习严重脱离了生活实验，学实际，缺一步发掘讨。潜能。本乏实验操作的认知一步发掘使有实验过程，即使有实验也是教师在讲台上的演示性文就高中的几点思实验，学生认知不够深刻，这些都使学生失去潜能。本了学习物理的兴趣，没有进一步发掘出学习的潜能。本文就高中物理教学的几点思考进行探讨。

【分　类】 【语言、文字】 > 常用外国语 > 英语 > 写作、修辞 > 翻译
【关键词】 高中物理 教学 思考 策略
【出　处】 《中中中中技期文刊刊库据科引期期数技文库引期刊数据引）库（引文版）教育科学》2018年 第10月 02 312-312页　共2页
【收　录】 中文科技期刊数据库

【参考文献】
[1][1]朱宝明朱宝明朱宝明中物理几点思教学的.对高中物理教学的几点思几点思考[J习(教06)-28:27].数理化学,20-28习(教18(研版),2018(-28-2806)-28:27-28.

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