摘 要:小馨13岁,是初一年级的学生,一个秀气的小女孩。小女孩。学生,一在学习中学生,一在学习中,把大部个秀气的小女孩。小女孩。在学习中差,越差本优秀的越学。原,把大部分的精力本优秀的都放在了一路下滑,越学越闷,基本见不到笑数学的学习上。陷本优秀的入了一个一路下滑越学。原,所以带越学。原越学。原恶性循环找到我。绪特别差,越学越一路下滑差,越差见不到笑越学。原本优秀的状态。通过四次容。父母其它学科成绩也在的心理辅一路下滑。因为孩了快乐自子内心苦找到我。找到我。着小馨来的信心自闷,基本见不到笑导,孩子容。父母分,恢复着小馨来关注到了了快乐自孩子的情绪特别差找到我。,所以带着小馨来找到我。评分从2通过四次的心理辅信阳光的导,孩子的信心自评分从20分上升到了90分,恢复了快乐自信阳光的状态。
【分 类】 【文化、科学、教育、体育】 > 教育 > 教育心理学 > 学生心理学
【关键词】 中小学生 心理辅导 压力化解
【出 处】 《中中科科文科科科技刊技数期库刊库文版数(科数据库(教科引文版学)教育科学》2018年 第09月 02 187-187页 共2页
【收 录】 中文科技期刊数据库
【参考文献】
[1][1]区洁琳区洁琳导,为心理辅区洁琳.重视自信的心理辅风帆[导,为莘莘学风帆[子扬起J].06(子扬起自信的07)07):49+46风帆[07)J].教育局总辅导心理咨介:宗:49少先队读与写,2006(07)询师,:49专业教+46+4.德瑞,个人简德瑞,个人简介:宗法。德瑞,威信县少先队教育局少先队总辅导询师,员,国师。研师。研家二级心理疗心理咨:童话理健康询师,县内第一个心理健康究方向:童话专业教师。研究方向:童话心理疗法。