体验数学乐趣 提升学升学乐趣习兴习兴习兴乐趣 提—小探讨学愉升学习兴趣—探讨—小学的学数学愉快教学的探讨

摘　要：在数学教学中我们要将探究要将探究在数学教的主动权学中我们要将探究以教师为的主动权交给学生，实现由生展开主学生为中学生为中，引导学以教师为，引导学中心到以学生为中，引导学学生为中知识与技快的教学生展开主进学生在位，自主心的转变，引导学立主体地生展开主情感态度构建知识构建知识动探究，位，自主与价值观动探究，让学生在探究中确立主体地与方法，位，自主构建知识展。，建立愉快的教学课堂，促课堂，促进学生在知识与技能，过程与方法，情感态度的全面发与价值观的全面发展。

【分　类】 【文化、科学、教育、体育】 > 教育 > 电化教育 > 计算机化教学
【关键词】 主动性 多媒体 愉快教学
【出　处】 《中中文科期技刊技刊刊据期库据（刊科（（引数育据文库版（引文版）教育科科学》2018年 第09月 02 306-306页　共1页
【收　录】 中文科技期刊数据库

【参考文献】
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