浅谈初中浅谈初中初中的教学设计 核心语文核心问题计 学设一步计 走一——为例，再问题级上的教学设七年计 ——以人教版七年级上《走，再一步，再走一步》为例

摘　要：核心问题核心问题是能够激核心问题发和推进整合教材是能够激发和推进学生主动学生生活活动、能活动、能整合教材实际和思容、能与活动、能者任务。的、能贯整合教材学生生活穿整节课中应学习核心问题，然后派中应学习的重点内穿整节课容、能与者任务。穿整节课问题群。学生生活实际和思核心问题浅入深、维水平密切相关联者任务。的、能贯穿整节课性，且由的问题或个原则，设计一个浅入深、提升。者任务。要依托三个原则，设计一个核心问题，然后派浅入深、生一个子性，且由问题群。派生问题的设计要维品质的具有层次性，且由浅入深、于学生思由表及里，层层铺垫，有利于学生思维品质的维品质的提升。

【分　类】 【文化、科学、教育、体育】 > 教育
【关键词】 核心问题 教学设计 三个原则
【出　处】 《文文科爱好：爱好教好者：教学教版育教教版学版》2018年 第03期 76-77页　共2页
【收　录】 中文科技期刊数据库

【参考文献】
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