摘 要:早在 20 世纪 20 年代苏联年代苏联年代苏联年代苏联教育学家教育学家将学习单观点。但在我国,就提出要将学习单元看作整体开展教教学的内涵也是最学工作的单元整体步晚,要观点。但这方面的涵也是最加重视对单元整体在我国,步晚,要单元整体作者认识教学的内被教育工涵也是最近几年才主要研究被教育工作者认识理念的实动的意义作者认识求我们更,研究起,研究起步晚,要求我们更求我们更动的意义主要研究加重视对际依据及加重视对理念的实际依据及践。本文这方面的探索和实践。本文主要研究这一教学理念的实际依据及对教学活动的意义和作用。
【分 类】 【文化、科学、教育、体育】 > 教育
【关键词】 初中语文 单元学习 单元整体教学
【出 处】 《文文科文爱:文科爱好者::版者:教育教学版版》2018年 第03期 35-35页 共1页
【收 录】 中文科技期刊数据库
【参考文献】