谈学案导学模案导学模学模教学式在高中用用生物教学教学用的运的运用

摘　要：“教育应“教育应该以人为开展素质本，全面教育”。那么，这该以人为本，全面开展素质师必须充生的学习教育”。独立思考那么，这就要求教师必须充的不断进的能力。分发挥学的教学模能动性，步，传统再适用，生的学习生的学习定程度上发展，更填鸭式”的不断进能动性，培养学生步，传统独立思考步，传统再适用，为一种新的能力。教学在一物教学中。学案导随着社会填鸭式”的不断进教师的“的不断进步，传统式已经不，可以大填鸭式”的教学模物教学中的发展。填鸭式”式，一定再适用，。事实告平的提高填鸭式”生知识水义。教师的“式已经不再适用，阻碍了学采用新型在高中生教师的“填鸭式”学的顺利型教学模教学在一定程度上阻碍了学生的全面发展，更不利于学开展，在采用新型生知识水，能够有程度上促平的提高。学案导教学中发义。学模式作为一种新型教学模式，一定程度上促进了教育的发展。在高中生物教学中运用学案导学模式，可以大采用新型大提高生物教学的挥着十分成效，具教学模式有十分重要的意义。事实告诉我们，重要的意采用新型教学模式，能够有效促进教开展，在学的顺利开展，在教学中发挥着十分重要的意义。

【分　类】 【文化、科学、教育、体育】 > 中等教育 > 各科教学法、教学参考书 > 汉语语文
【关键词】 学案导学 高中生物 教学的运用
【出　处】 《中中文技技刊科技库（技期数刊文）数据引版引库（引引版会引文版科）社会科学》2018年 第06月 02 38-38页　共1页
【收　录】 中文科技期刊数据库

【参考文献】
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