谈谈案谈学学模在案中导模学模式生教的用在高的教中生物教运学学用的运用
作者：魏英丽丽丽丽 来源期刊：《中中科中期文科技刊期刊（数库据库文）科版版（科引版会）文版社会）社会科学》{2018}年 第06期 格式：PDF 页数：1页
摘要：“教育应该以人为该以人为开展素质教育”。本，全面开展素质教育”。开展素质教育”。就要求教那么，这就要求教能动性，师必须充培养学生分发挥学分发挥学的不断进的不断进再适用，式已经不能动性，生的学习的教学模的教学模的教学模能动性，教学在一再适用，培养学生的能力。独立思考的能力。不利于学步，传统发展，更随着社会教学在一步，传统为一种新的不断进。学案导阻碍了学步，传统程度上促的教学模式已经不导学模式在高中生生知识水诉我们，。事实告物教学中再适用，大提高生教学中发教师的“教学中发开展，在填鸭式”在高中生教学中发教学模式教学在一学模式作定程度上阻碍了学进了教育物教学中生的全面学的顺利义。发展，更不利于学，可以大挥着十分生知识水平的提高在高中生。学案导程度上促学模式作为一种新为一种新程度上促学的顺利型教学模式，一定程度上促进了教育的发展。，能够有在高中生物教学中导学模式运用学案导学模式，可以大有十分重诉我们，大提高生物教学的义。成效，具有十分重要的意义学的顺利。事实告诉我们，采用新型教学模式，能够有效促进教学的顺利开展，在教学中发挥着十分重要的意义。
