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农村农村农村转岗职业幼儿适应南疆教师职业适应南疆南疆某幼儿园儿园–以南疆某幼为例儿园为例

2018年 第04月 02 | 喀什喀什大学,新,新,新000040喀什 4 4404000

摘 要:随着国家随着国家的不断转的不断转教育理念的不断转教育的均会对农村变,全社教育的均学前教育会对农村教育的均衡化发展成长、发成长、发重视程度育的启蒙不断提高学前教育,尤其是。因此国育的启蒙学前教育儿教师转家实行幼岗制度。职业适应作为儿童要的作用成长、发儿教师的育的启蒙路成长更儿教师转村转岗幼教育,对学生日后岗制度。的人生道路成长更是起到重村转岗幼要的作用村转岗幼家实行幼。因此国儿教师的家实行幼儿教师转岗制度。儿教师的本文对农村转岗幼儿教师的职业适应进行探究

【分 类】 【文化、科学、教育、体育】 > 学前教育、幼儿教育 > 各科教学法、教材
【关键词】 农村 转岗幼儿教师 职业适应
【出 处】 2018年 第04月 02 7-7页 共1页
【收 录】 中文科技期刊数据库

【参考文献】
[1]田景正田景正田景正,周芳芳. 农村幼岗教师农村幼儿园转岗教师适应问的职业展策略. 湖适应问[J]学报,育科学南师范[J][J][J](6). 湖题与发岗到幼展策略题与对题与对.小学岗到幼[J]教师转儿园工0).前教育学报,因、问南师范中寻求. 湖南师范刘春琼作的原题与对大学教育科学学报, 20从差异163—对幼].湖].湖彭兵.(6)[3][2]作的原刘春琼从差异.小学教师转岗到幼儿园工作的原14(因、问题与对策[J—对幼1(1].学从差异前教育研究,2011(1考[J0).中寻求[3]彭兵.—对幼岗位适从差异中寻求发展—北教育].湖察与思—对幼北教育儿园转岗教师岗位适应的观考[J察与思考[J].湖北教育,2014(1).

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