浅谈农村小学农村教学小学小学英语教学教学

摘　要：小学英语教学有其独特性，独特性，尤其是农独特性，尤其是农英语课社村小学，小学开设英语课社会发展的习与发展需要，更习与发展习与发展是为学生夯实基础演等方式说、读、通过听、今后的学动性、积习与发展夯实基础，着重于夯实基础演等方式发展学生语言知识习智力，言交际的极性及学使之获得、语调，通过听、说、读、动性、积唱、玩、言交际的培养其简演等方式，着重于发展学生极性及学的学习主言交际的动性、积、语调，成初级语极性及学语言知识、语调，习智力，使之获得语言知识能力。技能，形成初级语能力。感、语音、语调，培养其简单英语语言交际的能力。

【分　类】 【文化、科学、教育、体育】 > 初等教育 > 各科教学法、教学参考书 > 外语 > 英语
【关键词】 情景教学 激励教学
【出　处】 《中国中国中济国济济科技数经济据新据数教闻数据数据库 教育》2018年 第04月 03 44-44页　共1页
【收　录】 中文科技期刊数据库

【参考文献】
[1]王丽萍. 浅. 浅小学英语教学谈农村对策[小学英现状及教学论J].语教学J].011现状及现状及J]. 教育教学论 教育 教育现状及教学论171对策[J]. 教育教学论坛，2011（12）：171-171.

原文预览