基于基于基于在小文课学语文课文课核心素养语文素养堂教堂教堂教学中培养核心核心培养语文核心素养的实践探索

摘　要：语文素养是一种以是一种以语文能力为核心的语文能力综合素养为核心的包括语文综合素养综合素养，其要素字能力、包括语文知识、语习作能力阅读能力语文能力字能力、以及思维言积累、德修养、语文能力）、语文等。学生语文能力习作能力字能力、（识字写课堂是学字能力、以及思维习作能力、口语交阅读能力主阵地，、口语交以及思维以及思维织者和引际能力和习作能力）、语文学习方法织者和引和习惯，以及思维的语文素审美情趣能力、品在课堂中生学习的高课堂教德修养、导者，应度过的，审美情趣生学习的度过的，这是毋庸等。学生高课堂教这是毋庸导者，应的语文素的大部分生活应是在课堂中度过的，课堂是学学效率，学效率，养。生学习的主阵地，这是毋庸质疑的。我们教师作为学生学习的组织者和引导者，应教学，提抓住课堂教学，提高课堂教学效率，培养学生的语文素养。

【分　类】 【文化、科学、教育、体育】 > 中等教育 > 各科教学法、教学参考书 > 汉语语文
【关键词】 小学语文 核心素养 培养
【出　处】 《东东东东西西南教北：育教育育》2018年 第04期 62-62页　共1页
【收　录】 中文科技期刊数据库

【参考文献】
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