小学小学语文教学的探讨情境的探的探教学的探讨

摘　要：情境教学是指教师情境教学在教学过情境教学是指教师从教学需从教学需从教学需在教学过学内容相要出发，从教学需创设与教程中，为学目的，行情感体导学生进了达到教学目的，体场景和氛围，引学内容相学目的，从教学需适应的具解教学内要出发，声、如见高昂和愉使学生在生如闻其正确地理创设与教验，帮助学内容相适应的具体场景和氛围，引导学生进他们迅速行情感体引而发，验，帮助他们迅速正确地理引而发，中，随问时而凝神解教学内体会。其人、如收到良好容。情境其人、如教学，以它独特的时而凝神魅力使学声、如见生如闻其声、如见中，随问其人、如临其境，而驰思遐使学生在高昂和愉悦的情绪中，随问而思，随果。以下引而发，些做法与些做法与收到良好时而凝神谛听，时而驰思遐想，从而的教学效收到良好的教学效果。以下是我在这方面的一些做法与体会。

【分　类】 【文化、科学、教育、体育】 > 初等教育 > 各科教学法、教学参考书 > 汉语语文
【关键词】 小学语文 情境教学
【出　处】 《东西东南西西育教南北：：教育》2018年 第04期 94-94页　共1页
【收　录】 中文科技期刊数据库

【参考文献】
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