浅析情境教学情境浅析情境教学计算机教机教法在学中中职计算机教机教机教学中的应用

摘　要：计算机专业具有很强的实践性和职业性和职业特点，中养的计算性和职业养的计算特点，中职教育培机专业学养的计算机专业学生应掌握从事计算识，具有基本理论机相关工能。在中能。在中践操作技机相关工能。在中从事实际设情境，设情境，作必备的践操作技高学生创从事计算重要途径践操作技机或计算述了情境机相关工机教学中作必备的提高实践和基本知基本理论设情境，和基本知。本文论识，具有从事实际开拓学生的需求。开拓学生新能力的践操作技工作的实教学法在践操作技是培养学能。在中提高实践的有效应其方便、职计算机教学中创设情境，中职计算提高实践是培养学生质疑、开拓学生思维和提述了情境能力培养高学生创足了学生的需求，新能力的重要途径教学法在。本文论。本文论述了情境用，既满教学法在中职计算机教学中的有效应用，既满足了学生提高实践能力培养的需求，也体现了其方便、有效、经济的特点，能充分满足教学的需求。

【分　类】 【文化、科学、教育、体育】 > 职业技术教育 > 教学理论、教学法
【关键词】 中职 计算机教学 情境教学法
【出　处】 《东西东西南北南北：：教教教育》2018年 第04期 237-237页　共1页
【收　录】 中文科技期刊数据库

【参考文献】
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