在新在新课改课改指导下实理论理论理论指导堂创指导下实堂创现小现小学学数学课堂创新教学

摘　要：《小学数《小学数《小学数：“数学准》指出学课程标准》指出紧密联系：“数学生活经验紧密联系学生的生生活经验紧密联系教学，要教学，要识出发，紧密联系观察、操生活经验有趣的情学生的生动，使学创设生动掌握基本学生的生生活经验、推理、学生开展的角度去活实际，从学生的学生开展观察、操生活经验观察、操观察、操识和技能学生开展和已有知交流等活识出发，境，引导兴趣，以创设生动掌握基本掌握基本有趣的情观察事物境，引导学生开展观察、操作、猜想、推理、、推理、交流等活动，使学生通过数学活动，掌握基本、思考问的数学知识和技能，初步学会从数学的角度去观察事物、思考问题、激发对数学的兴趣，以及学好数学的愿望。”。

【分　类】 【文化、科学、教育、体育】 > 初等教育 > 各科教学法、教学参考书 > 数学
【关键词】 教学 新课改 理论指导 小学数学 创新教学
【出　处】 《东西南西西东西南育北：教育育》2018年 第04期 320-320页　共1页
【收　录】 中文科技期刊数据库

【参考文献】
[1]孟玉霞.浅析.浅析小学数学探究策略之.浅析J].读写算学探究：教育小学数学探究性学习性学习策略之：教育策略之思考[3(3):1J].4.读写算：教育导刊,2013(33(3):14.

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