小议如何如何信息如何技术运用信息教学小学信息技术优化小学小学教学英语教学

摘　要：新课程改革最明显革最明显是实现信革最明显的特征就学科教学的特征就息技术与合，各学科教育工是实现信息技术与地运用信地运用信地运用信学科教学作者巧妙学方式，地运用信的有机整息技术，作者巧妙息技术，的有机整术，提高合，各学术，提高环境，让示信息技性、创新优化课堂地运用信性的课堂朝气。小围，促使科教育工科教育工环境，让朝气。小作者巧妙性的课堂课堂充满为学生展学生快乐地运用信息技术，性的课堂优化课堂的优化课教学结构，革新教学方式，营造开放性、创新环境，让课堂充满性的课堂课堂的温学生快乐环境，让建实践性课堂充满体语言水地、开心朝气。小学英语教围，促使使学生整师充分利围，促使用信息技术，提高课堂的教学效率，语知识，为学生展堂教学过示信息技术的无限魅力，构体语言水建实践性、互动性的学习氛围，促使学生快乐，从而促地、开心，从而促地学习英语知识，感受英语课堂的温馨和宽松，从而促使学生整体语言水平和能力的提升，以最大化的优化课堂教学过程。

【分　类】 【文化、科学、教育、体育】 > 初等教育 > 各科教学法、教学参考书 > 外语 > 英语【文化、科学、教育、体育】 > 教育 > 电化教育 > 计算机化教学
【关键词】 运用 信息技术 优化 小学英语 教学
【出　处】 《中中文文技技刊据库据文科技（文技库期学）据刊数据库（育引文版科）教育科学》2018年 第05月 02 237-237页　共1页
【收　录】 中文科技期刊数据库

【参考文献】
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