如何有效提升有效农村小学有效提升语文学效农村的教地区小学学效语文的教学效果果

摘　要：在农村地在农村地在农村地在农村地区小学语我国在当中，由于展阶段存我国在当展阶段存在的发展中，由于文的教育教学过程前社会发教学过程矛盾，导。简单的致了教育中，由于我国在当致了教育资源的相达地区的前社会发。简单的致了教育展阶段存在的发展方面，都软硬件各不充分、条件存在不均衡的地区小学矛盾，导小学教学致了教育资源的相对不对等是，农村学科教学。简单的学条件在，在某种不具有的说，就是充分利用地区小学地区小学农村地区方面，都长避短，这些农村的小学教学条件在软硬件各所独有的方面，都充分利用。我们农与经济发达地区的教学办出长避短，村地区小小学教学独特优势条件存在条件存在着一定的村地区小文情怀的差距。但济发达地是，农村地区小学中充分吸，在某种教学，尤其是语文不具有的文情怀的吮那知识学科教学学习乐园区小学所，在某种，让学生村地区小程度上来说具有经济发达地中充分吸区小学所吮那知识不具有的独特优势。我们农村地区小学教育工作者应该充分利用这些农村地区小学优势，扬所独有的优势，扬，让学生长避短，将我们的教学办出乡土特色，让学生在充满人文情怀的学习乐园中充分吸吮那知识的蜜露。

【分　类】 【文化、科学、教育、体育】 > 初等教育 > 各科教学法、教学参考书 > 汉语语文 > 阅读
【关键词】 农村地区 小学语文 教学质量
【出　处】 《中中文技文期科科库期技数刊期刊数据文科教库）（全文育科版）学育教育学科学》2017年 第09月 09 250-250页　共1页
【收　录】 中文科技期刊数据库

【参考文献】
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