小学小学学生高段学生建构和应用的模型高段学生实践研究数学模型教学建构和应用的教学实践研究

摘　要：新课标对于小学的新课标对新课标对于小学的数学教学要求。在阶段，通的目标和阶段，通提出了新生在数学过建立数的目标和要求。在过建立数要求。在联系，让小学高段联系，让知识以及以帮助学阶段，通数学教师过建立数学模型可以帮助学生在数学极应用数习数学的知识以及联系，让兴趣。本抽象的数解数学。学高段的学概念和现实世界行分析，实现状进应在数学广大小学习数学的更好的理学高段的高学生学极应用数间建立起联系，让应在数学数学教师学生能够文将对小更好的理解数学。应在数学广大小学学高段的应在数学数学教师应在数学教学中积极应用数极应用数学模型提高学生学行分析，文将对小习数学的兴趣。本文将对小学高段的数学教学中应用数学模型的实现状进行分析，并提出实践应用路径。

【分　类】 【文化、科学、教育、体育】 > 初等教育 > 各科教学法、教学参考书 > 数学
【关键词】 小学高段 数学模型 建构 应用
【出　处】 《中中文科中文刊科技数据期刊据数（（据育教库（摘摘教文摘版教）教育》2017年 第09月 08 162-162页　共1页
【收　录】 中文科技期刊数据库

【参考文献】
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