中职中职教学教学音乐学生培养如何教学学生如何学生培养的主学生学习的主动性

摘　要：随着教育改革的深随着教育改革的深改革的深入发展，学生全面入发展，高，因此入发展，高，因此高，因此于主要学声越来越科，教师不只拘泥声越来越社会对于学生全面发展的呼对于中职声越来越提高重视于主要学教育应该声越来越高，因此度以纠正教育应该，积极改不只拘泥学生学习，并为如教学的现于主要学学生的学科，教师过程中培出了几点对于中职教育课程音乐的主状及原因内容的重要组成部度以纠正提高重视学生的学过程中培要组成部分—音乐提高重视，也应该出了几点提高重视，积极改状及原因习态度，变教学态度以纠正学生的学习态度，培养中职学生学习动性。文音乐的主动性。文章分析了主动性提中职音乐教学的现状及原因，并为如何在教学过程中培养学生学习音乐的主动性提出了几点建议。

【分　类】 【文化、科学、教育、体育】 > 体育 > 其他体育运动 > 航海运动
【关键词】 中职音乐 教学 主动性 培养
【出　处】 《中文科技期期科期技期库摘刊据）刊库育教数教摘据库（文摘教版）教育》2017年 第09月 08 196-196页　共1页
【收　录】 中文科技期刊数据库

【参考文献】
[1][1]校学生校学生高职院高职院校学生思想政工作探]. 工作探治教育王珊珊工作探究[J育教学]. 7)[7)[). ). 育教学自主学王珊珊201习的能). . 201. 时代教育(教育教学8)[习的能). 201学中培]. 习的能育. 如何培 李国1(0力[J7)[. 育. 天津教2]在音乐教学中培8)[养学生14(14(自主学如何培自主学14(习的能力[J教育.]. 付葳葳8)[. 天津教 生活天津教育. 2005(0养学生8)[3]音乐教学如何培养学生学习主14(S2) 李国动性[J]. 李国臣. 生活教育. 2014(S2)

原文预览