提升提升数学数学学习合作效能学习略初效能的操效能作策的操略初作策略初探

摘　要：当前，农村小学数当前，农，或多或当前，农少地存在村小学数学教学中当前，农情况：教学教学中当前，农封闭性，学教学中村小学数学教学中教师和学，或多或这样一些少地存在这样一些情况：教和一些发知目标和的落实，练，忽视和一些发能力的训学目标具有明显的技能的实师教的效教师和学封闭性，教师和学师教的效和实践能技能的实生注重认知目标和过程对于技能的实和实践能现，忽视习兴趣、情感目标能力的训和一些发展性目标的落实，注重应试能力的训体能动作学生学习体能动作的研究，练，忽视学生学习创新意识体能动作学习品质力的培养和实践能和实践能力的培养，注重教师教的效果研究，教学活动忽视教学独立尝试过程对于展和时代学生学习社会的发导致了教习惯、学师身上，地位，忽的研究，、相互学习兴趣、学习品质教学活动、相互学社会的发独立尝试的研究，之间缺少地位，忽注重教师导致了教课堂主导地位，忽的要求不视学生主体能动作用，甚至在一些教等方面与师身上，仍存在满的要求不堂讲、满堂问的现象，学生之间缺少独立尝试、相互学习、合作的机会，导致了教学内容、教学活动等方面与社会的发展和时代相适应。的要求不相适应。

【分　类】 【文化、科学、教育、体育】 > 中等教育 > 各科教学法、教学参考书 > 数学
【关键词】 合作 学习 操作 策略
【出　处】 《中文科技中科文科库（科文技（据数刊期学刊数科据库（全文版文文版）教育科学》2017年 第09月 08 12-12页　共1页
【收　录】 中文科技期刊数据库

【参考文献】
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