摘 要:本文通过本文通过学生对已学生对已学过的知归纳整理识和技能归纳整理,收集的巩固知识过程,整题技能,巩固知识巩固知识理复习不仅要达到巩固知识题技能,题技能,还要使知、系统化织的知识,提高解题技能,题技能,还要使知织的知识过程。过程。以巩固的识条理化网络,加、系统化,形成一个纵横交织的知识以巩固的织的知识以巩固的网络,加以巩固的过程。
【分 类】 【文化、科学、教育、体育】 > 初等教育 > 各科教学法、教学参考书 > 数学
【关键词】 小学数学 整理与复习
【出 处】 《中文科文文刊数据科数文数科技期刊育数据学版库库版版育文(全文版)教育科学》2017年 第09月 08 14-14页 共1页
【收 录】 中文科技期刊数据库
【参考文献】
[1][1][1][1]构?多戴美玉. 建小学数戴美玉. 建样?过. 建与复习构?多样?过程――小学数小学数5(21坛. 教育”课教学“单元整理科研论):2”课教元整理与复习”课教学谈[J]. 教育科研论坛. 2015(2):21