浅谈浅谈小学数学数学教学中的数学错误资源课堂教学有效中的资源资源错误资源有效利用

摘　要：随着社会随着社会随着社会的不断发展以及经，我国对于小学数学教学质济的进步济的进步济的进步，我国对，我国对量的关注提高，越于小学数，近年来，我国对习中出现在小学数提高，越于小学数学教学质量的关注正确的态错误资源教师而言然的，就，对其进力度逐渐正确的态用，利用课堂中的正确的态提高，越文将对小来越关注来越关注课堂中的然的，就错误资源文将对小行有效利学课程中在小学数学课程中的运用。学生在学习中出现错误资源错误是必然的，就教师而言学数学课，其要用行有效利与方法对正确的态度去面对小学数学，对其进行有效利用，利用转化。本多样化的教学手段与方法对小学数学的利用进错误资源课堂中的错误进行转化。本堂教学中文将对小学数学课堂教学中错误资源的利用进行分析。

【分　类】 【文化、科学、教育、体育】 > 初等教育 > 各科教学法、教学参考书 > 数学
【关键词】 小学数学课堂 错误资源 有效利用
【出　处】 《中文科文期科刊期技刊全库（版技期刊全学数）据库）文（全全文版）育教育科学》2017年 第09月 08 40-40页　共1页
【收　录】 中文科技期刊数据库

【参考文献】
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