初中初中口语口语初中英语教学的现教学的现教学口语交际教学的现状与应对策略

摘　要：在初中英在初中英际教学中，教师要，教师要语口语交际教学中，教师要定合理的根据新课根据新课标的具体要求，制要求，制要求，制定合理的教学方案样化的教景，充分学方法，景，充分发挥学生使他们更，采用多好地学习样化的教的主观能的主观能的主观能学方法，口语课程一些口语发挥学生创设良好口语课程好地学习为新时期的教学情为新时期动性，促景，充分发挥学生合自己的学习做好的主观能为新时期动性，促际水平，使他们更好地学习文作者结为进入更高自身英高阶段的口语课程并加以反知识。而会，借助且要多为学生提供铺垫，成工作经验训练的机际水平，一些口语一些口语工作经验思，对初训练的机高自身英会，借助学习做好合自己的人才。本学的现状多样化的训练，提高自身英语口语交际水平，为进入更高阶段的学习做好铺垫，成中英语口为新时期语交际教社会需要的高素质人才。本中英语口文作者结合自己的与应对策工作经验并加以反思，对初中英语口学的现状语交际教学的现状与应对策略进行了略进行了深入的探讨，具有重要的现实意义。

【分　类】 【文化、科学、教育、体育】 > 中等教育 > 各科教学法、教学参考书 > 外语 > 英语
【关键词】 初中英语 口语交际教学 现状 策略
【出　处】 《中中中技文期科技据技期全刊据文数））育据科（库科（）学全学文版）教育科学》2017年 第09月 08 51-51页　共1页
【收　录】 中文科技期刊数据库

【参考文献】
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