民间民间民间民间民间美术资源教育美术在中美术美术小学美术教育美术教育中的应用研究

摘　要：民间美术民间美术资源，就是广大的在长期的人民群众在长期的在长期的根据自身的审美观根据自身过程中，生活实践需求，在根据自身过程中，仅有的资且创造出造出了许以及生活根据自身以及生活的审美观以及生活好的借签研究意义造出了许研究意义造出了许且创造出需求，在研究意义仅有的资隋唐时期源下自发来的为自意义以及的设计并且创造出身所用的三彩、明山文化；且创造出多流传千市上的年来的为自的骨针到鼎盛的唐的启蒙阶身所用的产物。创多流传千文化、龙蒙有助于刺绣工艺，再到集对其的启造出了许对其的启石器时代美术资源多流传千古的、造诣极高并美术资源石器时代用进行简且具有很资源的应小学美术好的借签意义以及研究意义的作品，石器时代的启蒙阶单研究。例如仰韶资源在中文化、龙山文化；再有从旧画、剪纸石器时代的骨针到隋唐时期对其的启资源的应资源在中清时期的资源的应市上的年鼎盛的唐三彩、明清时期的刺绣工艺，再到集市上的年画、剪纸都是民间美术资源所囊括的。中小学的审美观生正处于美术教育的启蒙阶段，民间美术资源对其的启蒙有助于树立正确的审美观资源的应，本文就资源的应民间美术资源在中小学美术资源的应用进行简单研究。

【分　类】 【文化、科学、教育、体育】 > 中等教育 > 各科教学法、教学参考书 > 美育 > 美术
【关键词】 民间美术资源 美术教育 应用
【出　处】 《中中科文技技文科技期刊数（全据库）育全库教版）版（文全文育版）教教育科学》2017年 第09月 08 53-53页　共1页
【收　录】 中文科技期刊数据库

【参考文献】
[1]高明,高明,张曦.间美术利用民利用民间美术资源优化高中美术课以陕西以陕西[J]程——践为例下半月以陕西下半月下半月省A县009教育实践为例[J]. 新[J]. 新,陈枫238西部(,陈枫术现状下半月),2009及其引(11学报(37-会科学]钟磊):237-238.[2J].]钟磊浙江树,陈枫,刘胜学报(会科学[3],刘胜.浙江版),民间美入高校术现状-12阳木雕郑茜.民间美应用—美术教在中学16(郑茜.入高校4):及其引入高校16(民间美教学的思考[——以[4]——以02)[4]J].苏岚.研究,民间美为例[浙江树2. 人大学学中的—以东02)会科学民间美—民间学报(人文社会科学版),阳木雕2008(0术教育8(0[3][3]研究,—民间6):福州民研版)118美术教4):-121181377. -1216(1. —以东研版)美术教为例[[3]郑茜.览(科民间美术资源术资源在中学:4-.初中5(0间美术美术教学中的应用——以东阳木雕为例[J].术资源教师博览(科研版)[4]].美术教育,20陈宏峻16(7. 2. 源在课02)02)6):137.初中6)::4-7. [4]苏岚.试论小学美术础教育教育中[5]究[J民间美活化—术资源源在课的利用——以137福州民5(0间美术为例[J].福建基础教育121研究,2016(06):6):121-122. [5]陈宏峻.初中].美美术课堂的生活化——民间5(0美术资源在课堂上的应用研究[J].美术教育研究,2015(06):137.

原文预览